Отзывы о занятиях и методике Воспитание искусством

Воспитание искусством - это не просто развивающие занятия, на которые водишь ребенка, чтобы было спокойнее, что ребенок чем-то там полезным занимается и пристроен. Это - один из основных векторов, сформировавших мою дочь такой, какая она есть сейчас. Внимание к другим и себе, уважение к чувствам, культурность на глубинном уровне - не только дверь подержать - всё это и многое другое закладывает на занятиях замечательный педагог Ирина Трунова. На пятом году обучения уже очевидно, что дети, которые занимаются вместе - они другие и отношения у них такие, что иногда даже ... немного завидуешь.
А если говорить о собственно музыкальном развитии детей, то начиналось всё в 2,5 года с "Карнавала животных" Сен-Санса, а сейчас в 7 лет мой ребенок водит меня в Большой театр на оперы и доходчиво объясняет тонкие психологические ходы, которые я (кандидат психологических наук) не увидела.
Зато я вижу, что дочь гармонично развивается во всех видах искусства - замечательно рисует, танцует так, что меня спрашивают, в какую хореографическую школу я её водила. Она умеет слушать и слышать музыку: подробно рассказывает о том, какие чувства хотел передать Моцарт в Реквиеме, и о том, какая драма раскрывается вот в этой композиции стиля darkwave (потом поискала в Интернете - так и есть!).
Тот счастливый случай, который привёл мою дочь на занятия по методике "Воспитание искусством" к Ире Труновой, я считаю, определённым образом повернул её развитие. Без этих занятий её жизнь была бы менее красочной. Сейчас она в постоянном диалоге с миром - она видит, как много интересного вокруг. Если там, куда вы едете, есть хотя бы одна картинная галерея - я еду с вами!

Юсупова Анна, г. Москва

Мы посещаем занятия Татьяны Ивановны первый год. Пишу - мы, т.к. я сама с превеликим интересом сижу в зале со своей дочкой, хотя она прекрасно справилась бы и без меня. Но отказать себе в удовольствии любоваться работой Мастера нет никаких сил! А Татьяна Ивановна действительно на каждом занятии показывает мастер-классы для нас - родителей. Нам остается только смотреть во все глаза и учиться ее тонкому подходу к детям, пониманию их мотивов, интересов и потребностей. Как она творчески выходит из любой, даже конфликтной ситуации, а они у детей порой встречаются, но на таких примерах дети сами учатся делать правильный выбор, действовать к месту и ко времени.

Симакова Е., Москва

Моя дочь занимается по методике Смирновой Т.И. "Воспитание искусством" 2 года. Она прекрасно двигается под классическую музыку, чувствует ее, с удовольствием смотрит балетные постановки. Но помимо художественно-эстетической направленности в этой методике есть очень большой пласт глубокой и тонкой психологии.Дочь учится понимать свои чувства и говорить об этом, пытается понять от чего ей хорошо или что ее не устраивает и идет на диалог, объясняя спокойно, что не так. Она стала более уверенной в себе, хотя по складу характера очень ранимая и тихая. При всей своей мечтательности она становится более внимательной, учится осознавать то, что происходит вокруг, замечать детали, учится слушать и слышать. Это лишь некоторые результаты, и результаты необходимые именно для нее. Но методика настолько богата, что каждый ребенок, будь он чересчур активным, стеснительным или плаксивым, сможет взять от Воспитания искусством то, что нужно конкретно ему - т.е. компенсировать слабые стороны своей личности и развить сильные.

Корнеева И., Москва

Переход на страницу осуществляется по запросам: воспитание искусством, музыкальное развитие, развитие детей, методика смирновой